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课堂活动系列：视频在中文教学中的应用

随着科技在教学中的应用越来越广泛，视频也在中文课堂中被广泛使用。观看视频给学生提供了一个真实的语言环境，加深了学生对文化情境的直观感受。但是，如果学生只是单纯观看视频，而没有活动设置，往往不能达到视频在语言学习中的预期效果。笔者在此就如何设计与视频相关的课堂任务，给出活动步骤的一个样本，希望广大老师能作为参考并灵活应用。 1. 预习 (老师可以介绍视频涉及的话题，或者播放视频但静音) Warm up (preview the video without audio)。 让学生预测10个视频中会出现的中文单词（如果学生无法写出中文单词，可用英文代替，目的是让学生预测视频内容，有目的性地观看视频 ）。 学生将自己写出的10个词与同桌交换，让对方写出英文/中文对应的意思。 2. 第一遍观看 First-time Video Review 在预测单词中，圈出你在视频中听到的单词。 标出每一个词出现的次数。 把你在视频中听到的其他词列出来。 3. 第二遍观看 Second-time...

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It's The Year of Ram

Do you know why 羊 (Yáng) Ram is placed as the eighth animal in the Chinese Zodiac? On the Jade Emperor's birthday, all the animals...

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课堂活动系列：新时代的猜字游戏

猜字游戏 (Charade1) 在现代课堂中经常被使用，笔者在本文中将探讨其使用方法及变体。在中文课堂中，有趣的课堂活动能够帮助学生加深对所学语言的了解，笔者经过亲身实践，发现猜字活动可以有多种使用方法。在21世纪的大背景下，老师们更可以运用科技活化自己的教学，将传统活动与现代科技相结合，激发学生的学习动机，提高课堂的参与度。 传统的猜字游戏 Traditional Charade 口说训练 Speaking：学生分成两组。每组派一个学生背对着幻灯片。幻灯片显示的是目的语-中文单词。队友需要立刻辨识单词意思，并表演出来，最快说出单词的队员获胜。每个队员轮流参赛。 写作训练 Writing：学生分成两组。每组派一个学生背对着幻灯片。幻灯片显示的是目的语-中文单词。队友需要立刻辨识单词意思，并表演出来，最快写出正确单词的队员获胜。每个队员轮流参赛。 新时代的猜字游戏 Charade in the 21st Century Classroom [caption id="attachment_5053" align="aligncenter" width="395"] Picture Source: https://itunes.apple.com/us/app/heads-up!/id623592465?mt=8[/caption] 使用iPad或者iPhone活用猜字游戏...

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课堂教学活动展示分析--关于促进学生课堂交流

(Classroom Goals: Promoting Student-to-Student interactions in the Chinese classroom) 尽管教学理论时常强调课堂中学生为中心的概念，但在教学实践中，老师仍扮演着演讲者。本短文就笔者个人的教学经验，简单举例课堂活动并进行探讨，鼓励学生更大程度地成为课堂的引领者。 学生背景 Student Profile 学校： Poly Prep Country Day School, NY. 年级：高中生，12年级 班级大小：8位学生 等级：Level IV 课时：4次/周，三次...

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