上课玩游戏 淘汰郎变中文龙

我的班上一个7个男孩子，其中一个在学校是需要特殊帮助的，非常害羞；一个性格孤僻，特别不喜欢说话，一个口语非常好，特别喜欢说话。总之到第二节课，总是很难让他们安静下来，所以我一般就放点光盘，笑话或者中国故事给他们听，但是今天和我淘气的学生们做了两个新游戏，完全把他们的注意力抓住了，课堂效果非常好，记录下来。   一个游戏是WHISPER,一个游戏是MAKE SENTENCE. whisper： 目的：练习新词、词组的发音，循序渐进学会造句。 游戏方式：学生们围坐一圈，我在第一个学生的耳边悄悄地说一个今天新学的词，他悄悄地说给下一个同学，一直说悄悄话传到最后一个同学，最后一个同学需要大声告诉我他听到了一个什么词。出现错误时，就会使大家大笑不已。比如，第一圈我只说“炒饭”，每个人都重复得很好；第二圈我说“炒饭和炒菜”，第二个同学就开始丢一个词，变成韩国口音的“炒饭炒菜”，第三个同学就有点搞不清楚了，问了好几遍这也是很好的练习），，传出去一个“炒饭吃菜”，到最后一个同学，他大声说：“炒饭不炒菜”。当第一个同学告诉大家是炒饭和炒菜时，每个人都狂笑不已。课堂气氛空前高涨，然后是第三圈，“我最喜欢吃炒饭和炒菜。”韩国同学重复问了很三遍才掌握这个句型（其实我们照着课文读过几遍这个句型，每个人也做了练习，但照本宣科他们是掌握不了的，这样脱离书本的练习是必要的）。这样问了好几遍，所有同学都知道答案了，已经不能继续游戏了，所以我又换了一个新句子，是：“我最喜欢吃米饭和炒菜。”这次前面是个同学都完成的很好。到了最后一个同学，他说：我不喜欢吃炒饭和炒菜，他告诉他是故意的。大家也是哄堂大笑。但是没有出错就没有什么意思，我喜欢他们出点错。   接下来的游戏是看谁找的句子多，谁可以在下一次课间休息时第一个玩游戏。 根据书上提供的图示，可以用来造句，学的句型是“我最喜欢吃××”。 有玩电子游戏在激励，孩子们纷纷跑到我跟前，我最喜欢吃饺子，我最喜欢吃披萨，我最喜欢吃牛肉，我最喜欢吃汤圆，我最喜欢喝鸡汤…………。我忙着在每个人的名下画正字，忙的不亦乐乎。他们唯恐我听不见，甚至上来抓我的衣袖，大声嚷嚷，力图让我在他的名下画一个。我太有成就感了。90%他们造的句子都是对的。10%需要我及时纠正一下，马上就改。效果真的太棒了。我肯定今天他们学的东西记得很牢。因为他们太兴奋了。从来没有什么事情让他们这么积极地、争先恐后地参与课堂活动过。看来还是我以前没找到他们的命脉。也许这个可以作为保留节目。 DANIEL造的最多,15个，EDWIN第二多，12个，NICHOLAS第三多，10个，THOMAS8个，BILL 5个。 NOLAN1个，下来后我单独让他造了几个。最让我高兴的是BILL，那个不说话的需要特殊帮助的孩子，他的进步最大，自从上次他把我带的饺子全部吃光之后，他跟我很亲近。他找的第一个句子就是“我最喜欢吃饺子。”但是，可怜的ARIMESH,我应该那他怎么办？他躲在角落里，任我怎么哄，什么也不参加。 刘童老师 提供 原载：http://blog.sina.com.cn/s/blog_5381607f0100hgex.html