每年到了学期末的时候,老师和学生都在盼望着暑假,班级的气氛容易比较自由散漫。有些老师认为这时应该少管学生,尽量减少摩擦,不过笔者认为坚持班里的纪律,适当的引导和有意义的课堂活动还是很必要的,以下提供几个特别的课堂活动,让老师和学生在学期末的这段时间可以透过游戏丶互动的方式来做有趣的收尾: 卖东西 老师可以把钱的计算方法和学生的课堂表现结合起来。学生表现好的话就可以领到一定数量的钱。比如回答问题是一分钱,说了一个很好的中文句子是五分钱。每天结束时算一算这一天总的收入。等到一周结束,或者是学期最后一周的时候,老师可以搞一个拍卖会。把教室里装饰用的东西,不需要的笔丶本子之类的东西拿出来拍卖。学生要用他们挣到的钱买东西。这是一个很好的数学知识和课堂表现的结合,顺便还可以帮助老师处理教室里用不到的东西。 竞猜游戏-Jeopardy Game 老师可以列出几个的项目,比如:看图说词,看字造句子,读句子,数学题,补充笔画,等等。跟学生讲明白每个游戏怎么玩儿以及需要什么样子的卡片以后,让学生自己制作小卡片,如果您的教室有这一套快乐华语游戏卡,也可以用里面的图卡或字卡来玩。最后根据卡片的难度分配不一样的分数。这个是一个很好的复习游戏,玩的时候不要太强调输赢。 相关连结:老师可以参考以前的文章”课堂活动系列:新时代的猜字游戏参观别的中文班 学期末这段时间是个很好的反思与展望的机会:反思这一学年的学习和展望下一学年的目标。老师可以邀请别的年级的老师来班里介绍他们的年级,鼓励学生可以事先想好一些问题来提问。也可以带学生去参观别的年级的教室,熟悉一下新的环境和新老师。这样可以帮助学生为升学做好准备。 全班一起想今年做了什么 老师可以拿出一个学生作品集作为例子,和学生一起想一想这一年学到了什么。学生一边说,老师可以一边把这些学过的东西写在卡片上。最后大家可以一起来分类。比如:“我们写过的字”;“我们读过的书”;“我们会做的数学题”;“我们最喜欢的单元”;“我们会唱的儿歌”;“我们最喜欢的动画片”等等。这之后,老师可以和学生一起用这些内容做一本书:《一年级要做的事》,每人负责一页。 小编推荐 A Note from the Editor 配套资源A Bridge to Better Chinese:小编推荐老师们使用我们Better Chinese大华风采出版的游戏卡闪卡,作为猜字活动的配套资源。这套教学字词卡即可与《快乐幼儿华语》配套使用,也可根据需要单独使用。其字词内容涵盖了18个主题,包括方位词,家居,颜色,国家,交通工具,等等。    

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