创新中文课程设计:Better Immersion (中文游)


  Better Immersion (中文游)中文教材致力于全面支持和辅助幼儿园至五年级的沉浸式中文教学。 它和美国相关教育标准对接,其中文语言标准与共同核心州级标准相呼应。 Better Immersion教材选题融入了全国(中小学)历史教学标准,  “下一代科学标准”(Next generation science standards)以及共同核心州级数学标准 (Common Core Standards)。其重点生词也是参考了ACTFL,AP 和HSK语言能力大纲以及学科教学中高频使用的词汇编制而成。Better Immersion的设计目标致力于在五年级结束后,学生可以达到ACTFL语言标准的中级水平。  

 课程架构 Framework

  Better Immersion 包含了与科技以及社会研究主题相关的文学类以及信息类课文。这些主题对中文学习的核心内容具有很好的补充作用。

 

幼儿园:

幼儿园总共有32周课程安排,每八周为一个观点,一学年共有四个观点。观点分别为"个人观" 、"人际关"、"社会观"和"世界观"。  

一年级到五年级:

一年级到五年级的教学结构与幼儿园不同,每个年级有四个主题单元,分别为"自我"、"责任"、"变化"和"实践"。前三个单元皆为九个星期,每个单元都通过四个观点由浅入深进行探索,而观点的设定和幼儿园相呼应,从“个人观”出发,延伸至“人际观”、“社会观”和“世界观”。第四个主题单元“实践“则由四个项目性教学构成,每一个项目都与一个观点相联系,以此纵向检验学生在不同场景、不同需求下的语言能力。每个项目预计持续一周。  

 

文本类型及教学规划 Text Types and Instruction Flow

 

Better Immersion 没有一本传统意义上的“课本”。 它主要包含两部分的阅读材料: 生字文主题文

  • 生字文是把之前学过的字,词 句和新的重点字词句组合在一起编成的短文。
  • 主题文是通过有趣的课文把语文学习和学科学习紧密融合。主题文文体多样,包含故事、诗歌、戏剧、传记、说明文等。
Better Immersion 每天的教学包括大组教学和小组活动。大组教学的时间主要用来学习生字文和主题文。除了听说读写四个组,小组活动还包括“教学组”, 即老师从班里轮流抽出语言水平相似的同学进行额外辅导。

Kindergarden:

  • 前16周没有生字文,老师每周将2-3本小读本 (Reader) 的内容以讲故事的方式读给学生听。从第十七周开始,当学生已经积累了一定的词汇量, 生字文开始进入课堂。 生字文是由前16周学到的字词和本周正在学习的新字词组成的。 17周往后的学习主要以生字文和小读本为主。
  • 小组活动的主要目的是进行形成性评测 (formative assessment),为每天30分钟。它分为听、说、读、写、四个部分。Better Immersion 教材针对每个活动都详细地写明了教学目标,改编的CCSS标准,教学步骤并配套相应活动纸模板。(老师可在教师指引中找到模板)

G1-G2:

  • 第一天和第二天的教学以生字文为主, 第三天到第五天以主题文为主。
  • 一、二年级的小组教学和幼儿园类似,分为听、说、读、写四个组。

G3-G5:

  • 基于想要提高学生高阶思维能力的目标,三年级到五年级整周教学以复杂文(complex text)为主。复杂文包含了不同种类的体裁,例如故事,传记,说明文等。它的主题也是和科学,社会学这些学科知识紧密结合的。复杂文的内容丰富且有利于提高学生学术语言能力。
  • 在三年级和四年级的教程中,生字文作为独立阅读材料只在学生练习册中出现。而到了五年级,生字文不再出现, 学生们将精力集中在对复杂文的阅读学习中。
  • 三年级的小组教学和幼儿园到二年级的小组教学类似,也主要分为听、说、读、写、四部分。而四五年级和其他年级不同,其小组活动的设计是基于布鲁姆认知分类(bloom's taxonomy),把活动分为认知练习,理解练习,应用练习和高阶思维练习四部分。每一部分练习旨在锻炼学生至少一种输入(听、读)和输出的语言能力(说、写)。
 
 Full Curriculum Intro Videos
Better Immersion K Overview: https://goo.gl/GyTh49
Better Immersion G1/2 Overview: https://goo.gl/pvXjyE
Better Immersion G3-5 Overview: https://goo.gl/MRLFOU
Better Immersion Digital Account: https://goo.gl/D26KEj

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